Сочинение судьба деда каширина первое знакомство с дедом

Судьба деда Каширина (по повести М. Горького «Детство») :: сочинение по литературе на Сочиняшка.Ру

Главная / Сочинения по русской литературе / Максим Горький / Судьба деда События в повести «Детство» разворачиваются в доме деда Каширина. Однако, дед никогда не щадил Леньку и порол его наравне с остальными. Один из главных героев дедушка Алеши Василий Васильевич Каширин Образ и характеристика Дедушки Каширина (Деда) в повести Горького Детство сочинение В произведении Горького о нелегкой судьбе основным персонажем является дед. Знакомство с дедом рождает двойственные чувства. В этой повести Дед Каширин, рассказывает о своей жизни, а именно каким же он был бурлаком. Вся его жизнь, была сплошной погоней.

Только бабушка Алешина говорила, что Цыганок поступает плохо, боялась, что его могут поймать и избить. Цыганок погиб, его задавило крестом.

Бабушка и Цыганок были Алешиной отдушиной в дедовом мрачном и жестоком доме. Эти два человека помогли ему научиться любить и жалеть людей, видеть зло и отличать его от добра. Оба добрые и ласковые, с распахнутой душой и добрым сердцем, они значительно облегчили жизнь мальчика одним своим существованием.

И еще об одном человеке, сыгравшем роль в формировании Алеши как личности, хотелось бы рассказать. С человеком по прозвищу Хорошее дело Алеша познакомился, когда дед продал старый дом и купил.

Сочинение на тему: ДЕД КАШИРИН И ЕГО СЕМЬЯ (М. Горький. «Детство»)

В доме было множество людей, но мальчика больше всего заинтересовал Хорошее. Этот человек свое прозвище получил за привычку всегда, когда его приглашали пить чай или обедать, говорить: В комнате Хорошего дела было множество книг и бутылок с разноцветными жидкостями.

Хорошее дело был странным человеком. В доме его не любили, звали колдуном и чернокнижником. Но Алешу этот человек интересовал. Хорошее дело занимался химическими опытами, был умен "и невероятно одинок. Странная дружба завязалась между мальчиком и Хорошим делом.

Хорошее дело давал Алеше советы: Вскоре дед Алеши выгнал Хорошее дело из дома, мальчик был этим огорчен, зол на деда и бабушку. Именно по этой причине, братья постоянно думали о денежном наследии и совершенно не хотели делиться им со своей сестрой. Дед любил Леньку больше остальных внуков. По какой-то причине мальчишка заслужил внимание сурового мужика.

Однако, дед никогда не щадил Леньку и порол его наравне с остальными. Бывали случаи, что старик мог высекать внуков до потери сознания. Конечно, заботливая бабушка и мама пытались заступиться за мальчишку. Только вот такие поступки еще больше гневили главу семейства. В разговорах с внуком, Каширин рассказывает Леньке о своих молодых годах. Он был бурлаком, выполнял тяжкий труд — тянул баржи против течения Волги. Обливался он кровью и потом, однако выполнял свою работу так же, как и остальные мужики.

Измерял Каширин Волгу несколько раз, в одну и обратную сторону. Чувство красоты мира, открывающегося во время плавания на пароходе по Волге, сочетается с острым ощущением в нем враждебных сил.

Образ и характеристика Дедушки Каширина (Деда) в повести Горького Детство сочинение

Уже здесь дается завязка конфликта Алеши со старым миром. Предлагаем основной круг вопросов и заданий, которые должны быть освещены на уроке: С какими героями они связаны?

You Bet Your Life: Secret Word - Chair / Floor / Tree

Чьими глазами мы смотрим на все происходящее в повести? Что и как рассказал Горький о Волге, ее берегах и городах? Кто открывает перед мальчиком прекрасный мир? Какое место в жизни Алеши заняла бабушка? Опишите первое впечатление Алеши от встречи с дедом. Как дед разговаривает с людьми? Какое чувство он вызвал у Алеши?

Как об этом сказано в тексте? Прочитайте описание дома Кашириных. Найдите в этом описании эпитеты и сравнения и определите их роль. В заключение учитель говорит, что в этом доме, среди не понравившихся Алеше людей, и будет протекать тяжелое детство мальчика. Дома учащиеся читают вторую главу и отвечают на вопросы, предложенные в учебнике.

Почти исчерпывающий материал для освещения этих вопросов дает вторая глава, в которой рисуются ужасающие картины пьяной жестокости, озорства, издевательства над слабыми, семейных драк из-за собственности, извращающей человеческие души. Работу над темой начинаем с обсуждения вопроса: Следует подробнее остановиться на авторской характеристике обстановки в доме деда первые три абзаца второй главынайти слова и выражения, наиболее точно характеризующие. В центре внимания учащихся станут следующие эпизоды: Наиболее полно нравы в доме деда переданы в сцене ссоры она прочитывается.

Обращаем внимание школьников на то, как автор передает звероподобный облик дерущихся братьев, как ведут себя во время ссоры бабушка и дед и как это характеризует каждого из. Хотя дед также одержим духом стяжательства, но вместе с тем он жалок, так как не в силах остановить сыновей. Светлым пятном на мрачном фоне жестокого быта выделяется бабушка, которая старается внести мир в этот дом. Разговоры деда с бабушкой о необходимости раздела имущества покажут учащимся, что главной причиной вражды в семье Кашириных была тяга к собственности, порождающая беспощадную жестокость.

Учитель должен объяснить школьникам, что вражду братьев обостряло непрочное положение мелких предприятий в эпоху развития капитализма. Обращается внимание на отношение в этом доме к женщинам и детям. Анализируется сцена наказания, важная не только для изображения жестокости, с одной стороны, и покорности - с.

Она интересна и тем, что показывает, как жестокость в свою очередь порождает такие не менее страшные и низменные качества, как лицемерие и предательство. Приспособившись к миру насилия и лжи, стал доносчиком и подхалимом Саша дяди Якова, рабски покорным и безвольным - сын дяди Михаила. Какие эпитеты и сравнения наиболее ярко передают их характер?

Сочинение на тему: ДЕД КАШИРИН И ЕГО СЕМЬЯ (М. Горький. «Детство») | ВСЕ erchelgesuf.tk

Какое чувство вызывает у учащихся Саша Яков? В каких эпизодах он наиболее полно проявляет себя? Анализ эпизода с наперстком покажет, какое место занимает Григорий в доме Кашириных, что судьба его - это типичная судьба труженика в царской России.

Бывший компаньон деда, всю жизнь отдавший Кашириным, он теперь, полуслепой и больной, выносит издевательства даже детей. Естественным продолжением беседы по этой теме явится обсуждение вопроса: Так учащиеся переходят к анализу образа Каширина. Следует подвести их к пониманию всей сложности и противоречивости образа деда, хранителя собственнических устоев, жертве собственной жадности и корыстолюбия, показать, почему жестокость и жадность стали преобладающими чертами его характера.

Выслушав мнение учащихся о том, какое чувство вызвало у них первое знакомство с дедом, переходим к анализу эпизодов, в которых особенно ярко проявляется его характер. Выясняем его манеру разговаривать с людьми, отыскиваем в первой и второй главах характерные для речи деда повелительные интонации. Учащиеся продумывают ответы на вопросы: Чем отличается дед от своих сыновей, Якова и Михаила?

Как портретная характеристика деда подтверждается его поступками и суждениями о людях? Осмыслив особенности характера деда, зачитываем и анализируем далее его рассказ о своем прошлом; обращаем внимание на то, о чем и как рассказывает дед. Для восприятия содержания его рассказа могут быть предложены следующие вопросы: Какие картины рисуются Алеше в рассказе деда о своей молодости? Сопоставьте эти картины с описанием Волги в произведениях Некрасова Н.

Богатство интонации, напевность и образность речи, близость ее к фольклору дают полное представление о народной основе характера деда, богатстве его фантазии, тяге к прекрасному. Оказывается, дед может быть и ласковым, и сердечным, умеет интересно рассказывать. Иной кажется Алеше и его наружность сравнить с первоначальным портретом. Мальчик понял, что дед выдвинулся благодаря своему уму.

Что же ожесточило деда?