Знакомство с буквой у старшая группа

Педразвитие | Публикация педагога на тему Знакомство с буквой Ф в старшей группе доу

знакомство с буквой у старшая группа

Буква И». лексическая тема: «Имена». старшая группа компенсирующей с гласным звуком [и] и буквой И. - Знакомство с многозначными словами. Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе. «Звук и буква И». Под мышлением понимается высшая форма человеческого познания. Конспект НОД в старшей группе ФФНР: Знакомство со звуком и буквой О. Играем с Нюшей. Презентация к конспекту, которая содержит 18 слайдов.

Если вы услышите в имени звук [и], то хлопните в ладоши. Кто из вас назовёт имена со звуком [и]? Игорь, Инга, Ира, Инна, Иван.

Определение позиции звука И в словах. Звук И занимает начальную позицию в словах.

знакомство с буквой у старшая группа

А знаете, ребята, в недалёком прошлом были необычные имена. Хотите о них узнать? Сядьте, пожалуйста, на стульчики и послушайте сказку. Сказка о братьях Ик, Ищ. Одного звали Ик, а другого Ищ.

Конспект занятия по обучению грамоте на тему "Звук и буква А " (старшая группа)

Ик был маленький, а Ищ внушительного размера. Всё, что окружало Ика было маленьким, а у Ища огромным. А сейчас Ик поможет нам назвать ласково части тела. А что же у Ища? Если они хотят назвать маленький предмет, то вспоминают о брате Ике. Если надо назвать предметы огромного размера, то вспоминают о брате Ище.

знакомство с буквой у старшая группа

Игорёк играл на скрипке, Инне он дарил улыбки. Игорьку играла Инна На красивом пианино.

знакомство с буквой у старшая группа

А Ирина этой паре Подыграла на гитаре. Координация речи с движением. Мы шагаем, мы шагаем, Выше ноги поднимаем, Влево шаг вправо шаг, Шаг вперёд шаг.

  • Конспект занятия «Звук [Ж] и буква Ж» для детей старшей группы
  • Конспект занятия по обучению грамоте на тему "Звук и буква А " (старшая группа)
  • Конспект занятия «Согласный звук Р. Буква Р»

Мы шагаем, мы шагаем, Ноги дружно поднимаем. Шаг немножко ускоряем, Постепенно замедляем. Руки вверх мы поднимаем, Потом вниз их опускаем.

Знакомство со звуком и буквой Ц

Связь звука и буквы. В именах Ик, Ищ есть общий звук. Как вы думаете, можно ли увидеть звук [и]? Затем воспитатель просит детей произнести звук всем вместе, по одному. Каким цветом мы его обозначим? В Буквограде живёт много букв, нам надо не перепутать. А сейчас нам надо посмотреть на карту, куда же нам идти? Воспитатель использует все помещения группы, спальню, приёмную Стрелка указывает на деревья.

Раз место незнакомое я пойду первая, а вы выстраиваетесь за мной в колонну, по - другому, нам здесь не пройти. Я буду подавать сигнал, где нужно будет присесть, чтобы ветки деревьев вас не царапали и не цепляли. Выделение звука среди других звуков.

Воспитатель передвигается вместе с детьми по группе, выполняя задания. Давайте посмотрим на карту, куда нам путь дальше держать. Стрелка указывает на горы. Воспитатель делает вид, что достаёт из рюкзака бинокли, раздаёт детям, вместе ищут воображаемые горы. Воспитатель поднимает голову наверх, смотрит в бинокль: Давайте мы сейчас с вами в них превратимся: Вправо — влево повернись, В скалолаза превратись.

Дети вместе с педагогом имитируют лазание по скалам. Ребята, а вы знаете, что здесь живёт? В горах живёт эхо. Вы хотите с ним поиграть?

Дошкольник.РФ

Вы будете моим эхом: Затем воспитатель предлагает ребятам поиграть в затихающее эхо: Посмотрим на нашу карту, что нас ждёт. Здесь нарисован какой - то мешок, давайте его поищем. Воспитатель ищет вместе с детьми заранее припрятанный чудесный мешочек, в котором спрятаны предметы на букву Ф это может быть коробочка с картинками на каждого ребёнка.

Мы использовали предметы, которые наверняка найдутся в каждой группе. В чудесном мешочке спрятаны: Воспитатель предлагает ребятам по очереди доставать по одному предмету из мешочка, громко и чётко называть предмет и первый звук в этом слове.

Когда дети достанут фотоаппарат и футбольный мяч, воспитатель задаёт вопросы: Вот вам ещё несколько слов на звук Ф. А теперь пришла пора снова взглянуть на нашу карту. Формирование опыта чтения слогов и слов. ИКТ иллюстрация города звуков, звук Ц; иллюстрации для определения места звука в слове ; картинки каждому ребенку для определения первого звука; демонстрационные картинки пройденных букв; картинки для фонематического синтеза каждому ребенку; демонстрационные картинки для фонематического анализа; счетные палочки; демонстрационные картинки обозначающие напечатанные слова; напечатанные слоги; напечатанные слова для чтения каждому ребенку.

Ход занятия 1 часть: Мы продолжаем с вами путешествовать по городу звуков. Наши путешественники покатались на каруселях, и к ним подошла лошадка и спросила: Там выступают разные артисты, дрессированные животные. И я тоже там выступаю. Садитесь на меня я вас быстро туда отвезу" Наши путешественники сели на лошадку и она их повезла.

По дороге она рассказала, что тоже выступает в цирке, и зовут ее Царицей. Лисенок удивился и спросил: Нам нужно поторопиться, иначе мы можем опоздать на цирковое представление".